¡Te cuento una historia!
PROYECTO
ACTIVIDADES INFANTIL 1º y 2ºPRIMARIA
La prehistoria: temática del trimestre en Infantil
Con esta temática realizamos tarjetas de lectura, visonado de vídeos, audiciones, lecturas, libro de aula,
Murales sobre la prehistoria
Realización de diversos murales sobre las edades prehistóricas y pinturas rupestres.
Cueva prehistórica /Templos romanos
En las clases y pasillos se hicieron cuevas y frontales de tiempo para ambientar los contenido del proyecto.
Taller de Prehistoria
Se hizo un taller de prehistoria en el que todo el alumnado de Infantil pudo aprender y conocer de forma amena como se vivía en esa época, los instrumentos que tenían en la vida cotidiana y simular la vida en la cueva.
Libro de aula
En cada una de las clases de Infantil se realizan libros de aula entre todos los alumnos y le llevan a casa para comentar con su familia lo que han estado trabajando.
Exploradores de historia
Los alumnos de primaria se convierten este curso en exploradores de lo que les rodea. En cada uno de los casos debían de rellenar, junto con sus familias, algunos datos que debían buscar y al día siguiente comentarlo de forma oral a todos los compañeros.
Efemérides en la megafonía
Cada día alumnos de los primeros niveles nos leían, a través de la megafonía del centro, algún hecho histórico relevante que se recordaba en esa fecha.
Efemérides histórica: Descubrimiento de América
Aprovechando el día 12 de octubre les pedimos que buscaran un dato curioso sobre el descubrimiento de América y realizaran un bonito dibujo del mismo, con los cuales elaboramos un mural en el pasillo. Aquí
Igualmente se hicieron actividades con otros momentos importantes de la historia: La revolución francesa, la llegada del hombre a la luna, Nuestra Constitución,...
Mickey Mouse investigador del tiempo
Aprovechando su nonagésimo cumpleaños acogemos a este personaje como mascota de nuestras clases. Vestimos a Mickey con una gabardina y una lupa para que nos ayude a ir descubriendo diversos aspectos de la historia. Cada clase tiene una gabardina de un color que les representa:
Cápsula del tiempo
Reciclamos un envase y lo convertimos en nuestra cápsula del tiempo. En ella guardaremos:
-Peso; -Talla; -Lo que espero del curso; -El precio de varios alimentos; - Silueta de nuestra mano; Foto
La abriremos al final del curso para ver los cambios y la evolución del tiempo.
Cachivaches de antes
Conocemos objetos, aparatos, instrumentos, etc. Inservibles o diferentes a los actuales. A lo largo de la semana un alumno tiene que encontrar un objeto en desuso y escribir:
NOMBRE, FOTO, AÑO, CARACTERÍSTICAS Y USO.
En clase aprovecharemos para aprender cómo han evolucionado los distintos objetos de la vida cotidiana o cuáles se han quedado en desuso.
Como actividad de motivación, utilizamos el blog. http://anadeaustria2.blogspot.com/2018/09/investigamos-con-mickey.htm
Noticiero histórico
Conocemos hechos, noticias, descubrimientos, etc; que hayan sido positivos para el mundo o hayan tenido una gran repercusión pero no de manera negativa.
A lo largo de la semana un compañero tiene que encontrar un hecho histórico y escribir:
TÍTULO, AÑO, FOTO O DIBUJO, DESCRIPCIÓN.
En clase aprovecharemos para aprender y profundizar sobre ese acontecimiento histórico que ha servido de alguna manera al mundo.
Como actividad de motivación en el blog visionan el siguiente vídeo “SEAT Y NO-DO” https://www.youtube.com/watch?v=O6e1ChGVUd4
Recetas de Babilonia
Las recetas más antiguas encontradas proceden de Babilonia y tienen ¡3.500 años!. A lo largo de la semana un alumno tiene que encontrar una receta que tenga alguna curiosidad histórica y escribir:
-Nombre de la receta.
-Ingredientes necesarios.
- Pasos a seguir para elaborarla.
- Un dibujo o fotografía del resultado final.
- Foto o dibujo de la familia elaborando la receta.
- Curiosidad histórica sobre la receta.
Como actividad de motivación utilizamos el blog. A través de una imagen con un mensaje en alfabeto Babilónico, tienen que descifrar el mensaje para saber qué actividad van a realizar durante el curso.
http://anadeaustria2.blogspot.com/2018/09/reto-en-familia.html
Historias con historia
La actividad consiste en crear breves y sencillos textos de intención literaria (cuentos, poemas, canciones) a partir de pautas o modelos dados.
Para darle un toque especial los relatos estarán contextualizados en diferentes épocas históricas a partir de unas pautas dadas, orientadas a seleccionar el contenido del escrito.
Un dado ayudará a seleccionar los elementos esenciales del relato: inicio, protagonista, escenario y objeto. Por último se escribe el cuento y se hace un dibujo.
Dibujos rupestres. "Bestiario"
Tras un acercamiento a la etapa de la Prehistoria y al arte rupestre a través de vídeos y libros, elaboramos nuestra propia pintura Prehistórica sobre una base de piedra reproduciendo diferentes motivos animales y escenas de la vida cotidiana.
Recursos: Happy Learning, la eduteca, Bestiario y láminas de internet.
Pirámides alimentarias de Giza
Recreamos las Pirámides de Giza en el pasillo. Los alumnos las decoran con recortes de folletos de alimentación creando así tres grandes pirámides alimenticias en las que aparecen los distintos alimentos por orden. Imagen
Mujeres en la historia
Con motivo del Día Internacional de la Mujer conmemoramos en clase la figura de cuatro mujeres que han marcado nuestra Historia y que deben ser referente de nuestros alumnos.
María Montessori; Clara Campoamor; Hellen Keller; Amelia Mary Earhart.
A partir del trabajo elaboramos un mural con la imagen de estas cuatro mujeres y su frase más representativa.
A continuación cada clase va a las demás a realizar una exposición oral sobre su biografía.
Este mural se puede observar en el blog http://anadeaustria2.blogspot.com/2019/03/celebramos-el-dia-internacional-de-la.html
Nos convertimos en faraones
Actividad plástica a partir de la fotografía de perfil de cada alumno. En un papel Din-A3, pegamos el perfil y le añadimos el Neme previamente coloreado con ceras blandas. Coloreamos el cuerpo. A continuación elaboramos un Cartucho con su nombre en forma de Jeroglífico, lo coloreamos y lo pegamos al Din-A3.
CLEPSIDRA
Mediante una “Clepsidra” creada con tuppers y conchas, medimos el tiempo mediante el flujo regulado de un líquido hacia o desde un recipiente graduado.
Ánforas griegas
Actividad plástica en la que se decora con grecas griegas la imagen de una vasija con la técnica del esgrafiado. A continuación se pega en un Din-A3, y debajo de ésta se pega un capitel decorado con plastilina. Por último se escribe el nombre del alumno con caligrafía griega.
Elaboramos el juego romano "ROTA"
Después de investigar sobre el origen de los juegos en la Historia, elaboramos una Rota dibujándola sobre una bolsa en la que dentro irán las instrucciones del juego y las fichas las cuales se elaborará con terracota y se pintan con rotulador.
Juegos en el mundo a lo largo de la historia
En el área de E. Física conoceremos diferentes juegos tradicionales de otros países que se han realizado a lo largo de los tiempos, conociendo así la cultura de los diferentes continentes:
-ÁFRICA: Juego de la serpiente (Zimbabwe),Taia-ya-taia (Libia), Mano rápida (Marruecos), Juego del pañuelo (Costa de Marfil) y Haïlha (Mauritania).
-ASIA: Makalot (Israel), Hong-Lui-Ten (China), Sota Pani (India), y Takgro (Tailandia).
-AMÉRICA: Aros concéntricos (EEUU), Desafío (Argentina) y Octopus (EEUU).
-OCEANÍA: What’s the time, Mr. Wolf? (Australia), Folding arms (Nueva Zelanda) y Duck, duck, goose (Australia).
-EUROPA: Tri (Albania), Alla frutta (Italia) , Atrapa la piedra (Grecia) y El juego del aro ( Luxemburgo).
Algunos alumnos/as nos han enseñado juegos de otros países como (Marruecos, Ecuador, Argentina, Cuba…) que les han explicado sus familiares.
Juegos populares en C. y León a lo largo de la historia
Conoceremos diferentes juegos tradicionales de nuestra comunidad como: tanga, rana, petanca, bolos, pañuelo, puntos, chapas,...
Pruebas olímpicas en la historia
Se realizarán diferentes pruebas olímpicas: carreras, saltos, lanzamientos, deportes individuales y de equipo. Aplicando los valores olímpicos como la paz, la amistad, la solidaridad, las ayudas...
Entrega de diplomas olímpicos a todos los participantes.