¡ Dando la nota !
Actividades realizadas por Infantil y 1º,2º y 3º de primaria
VERSIONADOR
Cada semana, dos alumn@s preparan una versión del estribillo de una canción que ellos elijan. Se les facilita una ficha con forma de CD en la que escribirán los siguientes datos:
Título de la canción, Autor, Versionador, Nuevo título, Estribillo versionado
SALUDOS MATINALES CON MINUTOS MUSICALES
Cada día un alumn@ prepara en una libreta un saludo matinal. La actividad consiste en escribir un saludo a los compañeros en el que les explica el motivo por el que ha elegido la canción que nos trae.
Después escriben el título de la canción y el grupo o solista.
A continuación escriben el estribillo que nos cantarán en clase y lo decoran. Esta actividad se realiza para todo el colegio utilizando la megafonía.
MAGO MUSICAL
Cada semana, dos alumn@s son los “magos musicales”. Cada uno elaborará un instrumento real o inventado con materiales reciclados. Se les facilita una ficha en la que recogen los siguientes datos:
Nombre del instrumento.
Mago musical.
Equipo de diseño:
Materiales.
En clase nos explican como lo han elaborado y despues lo utilizan y dejan en la mesa de exposición.
INSTRUMENTO MUSICAL PARA EL PERCHERO
Elaborar en un cuarto de folio un instrumento real o imaginario para decorar sus percha. En la parte superior escribirán su nombre, después irá el dibujo y en la parte inferior el nombre del instrumento. Todo ello hecho con letras de relleno y bien decorado.
BATERÍA
En una fotocopia en la que tienen dibujada una batería van a ir recogiendo información acerca de ellos mismos, bien a través de dibujos o de forma escrita.
LA MÚSICA AMANSA EL RECREO
Todos los días al volver del recreo escuchamos música relajante para hacer la transición a las actividades del aula.
FLAUTISTAS DEL COLE
Para organizar las clases el primer día, se les cuenta el cuento de “EL FLAUTISTA DE HAMELÍN” pero adaptado “ LAS FLAUTISTAS DEL COLE ANA DE AUSTRIA” . Se les cuenta que ellos son los ratones y que las profesoras son las flautistas. Cada clase tiene la foto de un ratón famoso de dibujos, un nombre y una canción que les representará.
1º A PERSEVERANCIA- DE CERO A HÉROE
1º B FELICIDAD- HAKUNA MATATA
1ºC AMISTAD- TOY STORY
1ºD EMPATIA - SOMOS AMIGOS
En las paredes del gimnasio se reparten ratones con el nombre de cada alumno. Cada niño busca su ratón. Cuando suene la canción tendrán que comprobar que corresponde con la de su ratón y se levantarán para irse con su profesora flautista.
Una vez organizados en clase se les explica que se trabajarán los distintos valores de cada clase de forma transversal y cada vez que haya algo que celebrar en la clase, sonará la canción que representa a la clase.
EL ESTRIBILLO DE NUESTRA VIDA
Los alumn@s con sus familias traen a clase el estribillo de una canción de la década de los 80 o 90. Se trata de conozcan artistas y estilos musicales diferentes a los actuales.
En una ficha preparada traerán escrito:
1. TÍTULO DE LA CANCIÓN.
2. AUTOR.
3.ESTRIBILLO
En clase aprovechamos para escuchar la canción, averiguar datos de la biografía del autor, aprender nuevos estilos y conocer curiosidades musicales.
CAJA DE VOCABULARIO MUSICAL
Aprovechamos nuestra caja de vocabulario para aprender a escribir palabras relacionadas con la música: estribillo, negra, corchea, pentagrama…
Los alumn@s con una tarjeta de cartulina escriben la palabra y hacen un dibujo. La meten en una caja la cual revisamos de manera periódica para recordar cómo se escriben esas palabras. Con dichas palabras hacemos oraciones y juegos de vocabulario.
MÚSICA Y E. FÍSICA
Actividades y juegos con música y/o canción como:
-Juegos tradicionales como: Ratón que te pilla el gato, Pase-Misi, La zapatilla por detrás…
-Juegos de comba: Mamá, papá de cuántos añitos, Al pasar la barca…
-Juegos de manos: En el arca de Noé, En la calle 44…
-Juegos de baile y música.
-Canciones con gestos.
-Actividades de mímica y música.
CONOCEMOS INSTRUMENTOS TRADICINALES
Los alumnos y alumnas de Infantil realizaron un taller para conocer diferentes instrumentos de música tradicinaes de nuestra comunidad. Imágenes
CONSTRUIMOS INSTRUMENTOS MUSICALES
Los alumnos y alumnas de 3º han construido instrumentos que suenan bastante bien, para finalizar la actividad y que todos lo conozcan han hecho una exposición en la sala de exposiciones del Ayuntamiento. Imágenes
DESCUBRIENDO LA MÚSICA EN EL MUSEO PATIO HERRERIANO
Los alumnos y alumnas de Infantil visitaron el Museo de Arte Contemporáneo y lo hicieron a través de una historia elaborada por el profesorado de la etapa. La idea era descubrir aspectos musicales a partir de de lo que nos provocan algunas de las piezas dela exposición. Imágenes. La historia
MI COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS MÚSICOS
Aprovechamos los conocimientos musicales de alumnos y familias para que nos muestren y nos enseñen aquello que sepan relacionado con la música.
MI INSTRUMENTO MUSICAL
Aprovechamos la clase de plástica los de 1º para construir un instrumento musical. Unas maracas, unas castañuelas,
IDEAS SOBRE LA MÚSICA
A partir de la presentación del Proyecto Musical de este curso , les pedimos que, por equipos, hicieran propuestas que les gustaría desarrollar en clase o en el cole relacionadas con la música.
CUMPLEAÑOS MUSICALES
Actividad en la que el día del cumpleaños de cada alumn@, podrán elegir una canción entre las propuestas de distintos estilos musicales o con distintos instrumentos que se les ofrecen u otra que busquen en casa.
NOTICIERO MUSICAL
Una vez a la semana, uno de los alumn@s se convierte en periodista y lleva a clase una Noticia relacionada con el mundo de la música (conciertos, noticias sobre cantantes, música en Cigales...). De esta forma, y através de una Ficha de trabajo, podemos aprender las partes de una noticia: titular, texto de la noticia, imagen y pie de foto.
CUENTOS MUSICALES
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El objetivo de la actividad es aprender las partes de un cuento y la forma de desarrollar cada una de ellas (personajes, presentación, nudo, desenlace...)
Cada semana en la sesión de Biblioteca, inventamos entre tod@s los alumn@s de la clase una parte de un cuento. Hemos seleccionado uno por trimestre, teniendo en cuenta que en cada uno de ellos vamos a hacer hincapié en una parte de los cuentos. De esta forma, trabajamos la actividad de la siguiente forma:
Primer Trimestre: Cuento ambientado en “El País de la Música” y en una aventura que suceda en él.
Segundo Trimestre: El cuento tendrá como protagonistas distintos “Instrumentos Musicales”
Tercer Trimestre: Cuento dedicado a un “Personaje que se dedique a la música”
De esta forma, vamos creando el cuento entre tod@s y el alumn@ que le toca cada semana, se lleva el Cuaderno de Cuentos de la clase (aprovechamos el de “Cuentos en Marcha” del curso pasado) para resumir esa parte de la historia y hacer un dibujo relacionado con la misma.
JUGLAR
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A lo largo de la semana, el alumn@ con la responsabilidad de Juglar, tendrá que preguntar a sus abuel@s, vecin@s, tí@s, etc. por una canción del folklore popular que ell@s cantaban cuando eran pequeñ@s. Es importante que se trate de una
canción de la tradición oral, ya que la cantarán en clase para sus compañer@s.
BIOGRAF@ MUSICAL
Dedicamos una semana completa a un músico o cantante. El alumn@ encargado de ser "Biógrafo", nos presenta a un personaje musical interesante por alguna razón junto con alguna de sus obras musicales más conocidas.
Esa semana escuchamos su música y trabajamos sobre su estilo musical.
I AM THE MUSIC MAN
En Infantil trabajamos con la canción “ I am the music man”: la cantan y hacen los gestos, facilitando así la comprensión de vocabulario.
Después, realizan una “worksheet” sobre los instrumentos musicales vistos en el vídeo (piano, violín, saxofón y tambor).
En una ficha: colorean los dibujos de los instrumentos, los recortan y los pegan en el espacio que lleva su nombre.
Danzas
2º y 3º trimestre
En las clases de E. Física aprendimos diferentes danzas del mundo: MINOESJKA (HOLANDA). SIETE SALTOS (DINAMARCA). ZEMER ATIK (ISRAEL). SOY FELIZ CUANDO TENGO AMIGOS (ESCANDINAVIA). Durante el tercer trimestre conocimos bailes tradicionales.
