Pandilla basurilla
Un día a la semana una de las clases de 1º a 3º sale al patio para recoger los residuos que se hayan tirado en los recreos. Se trata de concienciarnos para que los residuos sean menos y se depositen en la papelera.
Tintineador
Construimos objetos utilizando elementos naturales o reutilizados . Cada semana uno de los alumnos es el responsable de realizarlo y posteriormente en el aula les cuenta a los compañeros lo que significa y como lo ha realizdo.
Papeleras de colores
En el patio pintamos las papeleras y cada una de ellas pertenece a un nivel. Queremos que reduzcan el número de residuos que traen al colegio y posteriormente se tiran. La tarea es colaborativa por lo que entre todos deben ayudar a que su papelera esté cada vez más vacía.
A qué suena nuestro cole
Concienciar a los alumn@s sobre los problemas que genera el ruido. Utilizar diferentes técnicas para reducirlo en el aula, movimientos por los pasillos, entradas y salidas del cole. Colocamos carteles sobre el ruido. Celebramos el Día Internacional de concienciación sobre el ruido, 27 de abril.
Almuerzos saludables: residuos cero
Los alumn@s de los cursos inferiores realizan el programa. Cada día de la semana tienen puesto un almuerzo diferente. Intentamos concienciarles de que hay que comer de forma equilibrada y variada. Además, lo hacen en el aula y reciclan los residuos que se generan. Junto a esto se pide a los alumn@ que cuando traigan algo para compartir con sus compañeros por cumpleaños tengan el mínimo residuo posible.
Actividades realizadas los miércoles que tienen como denominador común el conocimiento del entorno y los cambios que producen en él las estaciones:
​
CREANDO CON LA NATURALEZA: Creaciones por equipos utilizando elementos naturales en el patio del cole.
​
BUSCANDO LO QUE NO NOS GUSTA: salida por el pueblo para observar y fotografiar todo aquello que no les gusta porque lo deteriora o "afea" au entorno.
​
RECOGIDA DE HOJAS DE OTOÑO: observación de lo que ocurre a los árboles y selección de hojas pequeñas para construir la melena del "León Antón".
​
PASEO DE INVIERNO: observación de los cambios que se producen en el entorno con la llegada de una nueva estación.
Horneador
Elaboración, semanalmente, de una receta de cocina, utilizando como base un ingrediente obtenido de la tierra. Una vez hecha la llevan al aula, explican a sus compañeros como lo han realizado y entre todos la comen.
Todas las semanas leemos en la biblioteca una parte del cuento "La maceta encantada" que ilustran utilizando elementos naturales o reutilizados.
Ilustrador
Miércoles naturales
 |  |
|---|---|
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
Mandala de otoño
Los alumnos de infantil construyeron un mandala en el patio del colegio utilizando objetos reciclados y productos del otoño.
Macetas ecológicas con compromiso
En un tapón grande de detergente, por parejas, fueron plantando unas semillas. Posteriormente pensaron compromisos con el medio ambiente y los apuntaron en unos carteles que clavaban con pajitas recicladas en cada maceta.
Colocamos todos juntos en una gaveta para formar un minihuerto de aula.
Biococinero de la semana
Los biococineros de la semana compartirán una receta saludable. Se apoyarán en una ficha donde escribirán:
Nombre de la receta
Ingrediente principal y una curiosidad
Proceso de Elaboración
Dibujo o fotografía con la sugerencia de presentación.
​Los biógrafos de la semana deben buscar información sobre cualquier artista, recogerla en una ficha y contarselo a los compañeros. El objetivo es la expresión oral e iniciarse en la investigación. Datos de la ficha:
Nombre del artista
Fecha de nacimiento
Obra artística más conocida e importante
Dibujo o fotografía del artista y su obra
Biógrafo de artistas
Boticario de la semana
Los boticarios de la semana tienen que elegir una planta natural que pueda ayudarnos a mejorar nuestra salud. Completará un ficha sobre la "planta medicinal" con los siguientes datos:
Nombre de la planta
Dónde se puede encontrar
¿Cómo se reconoce?
¿Para qué se utiliza?
¿Cómo se prepara?
¿Quién te ha informado sobre ella?
Dibujo o foto.
Artistas y manitas
Los artistas de la semana elaborarán, en colaboración con su familia, una obra de arte utilizando materiales reciclados: cuadro, escultura, cuento,...etc.
Los manitas de la semana tienen que buscar un objeto natural o reciclado (palos, oiedras, hojas, ramas, arcilla, cera de abejas, cartones, tapones, envases, revistas,...etc.) y encontrarle otra función diferente, es decir, crear algo o darle otro uso a ese material.
 |  |  |
|---|---|---|
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
Hojas con huella y animadas
​En la clase de plástica, tras la recogida y secado de hojas de otoño de diferentes tamaños, con ayuda de pinturas de cera blanda dibujaron su silueta. En el interior de la hoja dibujaron una escena otoñal utilizando rotuladores
Igualmente se han utilizado para crear distintos personajes.
Proyecto de investigación sobre animales explicando las razones por las que están desapareciendo. En clase tienen que exponerlo a los compañeros
Animales en peligro de extinción
Ecovasos con arte
Esta actividad cuenta con dos fases paralelas; una artística (ECOVASOS) y otra ecológica (RESIDUOS CERO).
Durante la primera semana de curso cada niño y niña decorará su ecovaso con su nombre y decoración libre.
Al tratarse de vasos de plástico utilizaremos rotuladores permanentes y rotuladores de pintura acrílica. El nombre debe leerse con facilidad y no pintaremos en el borde.
La mayor dificultad está en realizar el trabajo sobre la superficie curva y plástica del vaso. Se incide en el por qué de la selección de material y se hipotetiza sobre su adecuación y durabilidad.
Tras uso y lavado, en el momento en que los nombres no sean legibles, se cambiará de técnica de ilustración y estampado. De igual modo se modificará sensiblemente la estructura del vaso, añadiendo nuevos elementos, pero sin perder su funcionalidad.
Al terminar el curso, cada alumno buscará una nueva función para su ecovaso (un nuevo uso), realizando los cambios estructurales necesarios.
Guantes con arte
Saludos mañaneros
Partiendo de la actividad de centro ya establecida (saludos a través de megafonía) este curso tendrán como eje el tema del proyecto. Estarán relacionados con la concienciación ecológica y el arte. Además todos los días daremos un ecoconsejo.
Autoretratos eleborados con material reciclado o de desecho.
Usando como lienzo diferentes elementos naturales, aprendemos a tratarlos y prepararlos para la ilustración sobre los mismos. De igual modo valoramos el tipo de materiales a utilizar para dicho fin:
Hojas grandes secas – trazo libre con rotulador acrílico o permanente.
Ecoselfies
Ilustramos elementos naturales
Cerditos excursionista
Elaboración de una hucha individual, a partir de una botella pequeña de plástico.
Se desarrolla durante el primer y segundo mes de clase.
La técnica utilizada es papel maché sobre plástico, con restos de papel (periódico, colores...).
Para los detalles (orejas, ojos, cola, patas) se reutilizan diversos materiales y accesorios disponibles en el centro (plastilina, ojos, limpiapipas, troquelados...)
Además de su función estética, con el cerdito excursionista se pretende motivar al alumnado a colaborar en la economía familiar; ahorrando durante todo el curso para la excursión final.
​Al hilo de la actividad desarrollada a nivel de centro “Pandilla Basurilla”, cada alumno y alumna transforman su guante de recogida de patio en una obra de arte. La técnica es libre, formato máximo A4 (guante sobre lienzo de papel) y la temática también.
Un vez recogidos se exponen en un mural para que todo el mundo pueda verlos.
 |  |
|---|---|
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |